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L’Ecole élémentaire Jean-Baptiste de La Salle - Notre-Dame de la Compassion est un lieu d'enseignement et d'apprentissage, mais aussi d'éducation à la responsabilité, à la solidarité, à la citoyenneté, à la tolérance et au respect de soi et d'autrui. L’un de ses projets est de faire découvrir à l’enfant la société des autres, de lui apprendre à « VIVRE ENSEMBLE ».

Bien VIVRE ENSEMBLE est une condition nécessaire pour apprendre parce qu’instruction et éducation, qualité des apprentissages, qualité de vie et de relation vont de pair.

L’Ecole est le lieu privilégié de la socialisation mais aussi de la promotion des personnes. Elle prépare l’avenir des enfants en prenant en compte leurs dimensions, humaines, intellectuelles, physiques, artistiques, affectives et spirituelles, en leur permettant d’acquérir un savoir, en contribuant à leur éducation, en favorisant leur insertion dans la société et en les ouvrant à une réflexion sur le monde et le sens de la vie. L’École est aussi un lieu qui permet de connaître, de rencontrer, de comprendre et de construire ensemble un savoir et un vécu partagés, grâce à la richesse et à la différence de chacun, jeune comme adulte.

L’éducation est une œuvre collective. L’Ecole doit donc œuvrer en lien avec les parents qui demeurent les premiers responsables de leur enfant et les premiers éducateurs.

w Par la rencontre de chaque enfant avec ses parents lors de l'inscription pour apprendre à se connaître mutuellement avec attention. Puis, avant la rentrée, une rencontre collective pour le CP est organisée afin que chaque enfant puisse se familiariser avec les lieux et les personnes et vivre ainsi une rentrée plus sereine.
w Par les réunions de parents au cours du premier mois où l’équipe éducative expose ses méthodes, ses exigences et détermine la collaboration souhaitée.
w Par les rencontres personnelles des familles avec l'enseignant(e) de l'enfant à chaque fois que cela s'avère profitable.
w Par la vigilance et l'attention au quotidien que l’équipe éducative exerce pour le bien commun de tous les enfants, le bien commun passant avant les intérêts particuliers.
w Par des locaux de qualité comme le restaurant scolaire, le CDI, la salle de psychomotricité et de nombreuses classes récemment rénovées.
w Par des effectifs en CP, CE1, CE2 de 25 élèves maximum, afin d'assurer un bon suivi personnalisé pendant les 3 premières années de la « grande école ».

w Qui tient compte des besoins physiques des élèves parce que l’épanouissement des enfants ne peut se réaliser uniquement à travers l’éducation de leur intelligence et l’accumulation de connaissances (conditions nécessaires mais pas suffisantes), la prise de conscience de son corps étant essentielle à cet épanouissement :
Une relaxologue intervient une heure par semaine toute l’année en CP et en CE1 et un trimestre en CE2, CM1 et CM2.
Un professeur d’Éducation Physique et Sportive intervient une heure par semaine du CP au CM2.
w Qui respecte les capacités et les difficultés des élèves, en instaurant un climat de relations respectueuses, entre enfants et entre enfants et adultes.
Une enseignante spécialisée collabore avec ses collègues pour apporter un soutien aux enfants en difficulté, dans des domaines et des temps spécifiques.
w Qui a à cœur d’ouvrir l’Ecole sur l'extérieur pour faire découvrir aux enfants les richesses culturelles et artistiques de la ville, de la région, du pays en organisant, des sorties, des visites de musée, en allant au théâtre et au cinéma… ou en invitant des intervenants extérieurs.
Les CM1 et CM2 bénéficient d'une éducation musicale (instrument, chant, histoire de la musique) avec un professeur spécialisé.
Du CP au CM2, les enfants sont initiés à l'anglais, l'objectif étant d'éduquer l'oreille à des sons étrangers et de se familiariser avec la langue anglaise et la culture britannique.
Du CP au CM2, les enfants utilisent les 16 ordinateurs en réseau de la salle informatique pour préparer le niveau 1 du Brevet Informatique et Internet (B2i).
w Qui favorise les initiatives ayant pour objectif l'apprentissage de la vie sociale et de la citoyenneté.
Un conseil d’école composé de tous les membres de la Communauté éducative se tient tous les trimestres, donne son avis et émet des suggestions sur la vie de l’école.
w Qui encourage les prises de responsabilité, en valorisant l'effort, le soin, la ponctualité et la prise de parole maîtrisée.

Tout cela peut s'ordonner et se dynamiser grâce à une équipe éducative qui partage un même projet et des enseignants responsables, solidaires et cohérents dans leurs actions.

Marie LOUKIL, Chef d'établissement du 1er degré