CDI


Centre de Documentation et d’information
presentcdivideoesidoclyceeesidoccollege

Un métier, plusieurs facettes…

…à la croisée des disciplines…

…à la croisée des routes de l’information et des supports documentaires…

…à la croisée des métiers de bibliothécaire, documentaliste et professeur…

 

cdi1Etre enseignant documentaliste aujourd’hui, c’est avoir pour missions :

  • Accueillir les élèves et personnels de l’établissement dans un lieu dédié à la recherche d’information et la culture.

En mettant en oeuvre une politique d’acquisition adaptée au public (niveau, goûts…), à l’évolution des technologies, aux projets pédagogiques, en gérant le budget correspondant, en ouvrant le CDI et en veillant à son usage dans le respect des missions qui lui sont attribuées. En équipant en mobilier adéquat, en veillant au bon fonctionnement des outils disponibles (assurés par les personnels compétents), en organisant le fonds documentaire (sur tous supports) pour faciliter son accès, en veillant au maintien de cette organisation et en communiquant à propos des nouveautés, des projets…

  • Sensibiliser et former les élèves à la recherche documentaire et à la société de l’information.

Au CDI et au dehors, sur Internet (sur Google…et ailleurs!), en utilisant des méthodes, les outils de recherche, son cerveau… Pour mieux comprendre, évaluer, traiter, communiquer les informations, avec des explications, des démonstrations, des réponses aux petites et grosses questions, des exercices, de l’aide… La presse a ainsi souvent une place privilégiée au CDI, par ailleurs, l’accès, la production, la diffusion de l’information évoluent beaucoup, offrant une multitude de nouvelles possibilités et de nouveaux défis…

cdi2

  • Travailler avec les enseignants et soutenir leurs projets.

En participant à la définition des projets, en favorisant le développement des travaux pluridisciplinaires, en adaptant les acquisitions et les animations (expositions, accueil d’intervenants…) aux projets définis, grâce au travail mené avec les enseignants, en offrant aux élèves l’espace, l’accueil et les ressources favorisant leurs travaux de recherche et l’approfondissement des notions.

  • Favoriser l’ouverture de l’établissement sur le monde

En informant sur la vie culturelle, l’environnement économique local, en contribuant à développer des liens entre l’établissement et l’extérieur, en promouvant la presse d’actualité.

  • Offrir de la lecture aux gourmands et aux curieux… Et susciter l’envie de lire chez les gourmands et curieux qui s’ignorent encore… !